Yashica Mat124, Canon 100d

Cytat

Kolejny absurd polskiego systemu to sztywny podzial uczelni na wydzialy. Dlaczego nie mozna po prostu studiowac na uniwersytecie i zaliczac wymaganego minimum komptencyjnego dla danej specjalnosci, a jak akurat przyjdzie ochota, to dodatkowo zapisac sie na jakis kurs z Schopenchauera?

Na mojej uczelni występuje "odpowiednik" takich kursów- student w semestrze ma "wylatać" (obowiązkowo) ~20 godzin "zajęć fakultatywnych". Niestety, w praktyce sprowadza się to do biegania w panice po zakładach i wpisywania się gdziekolwiek zanim zbraknie miejsc na danym przedmiocie- jeśli się nie zdążyło sytuacja robi się niezbyt ciekawa- nie wszędzie zadeklarowane "zajęcia nadobowiązkowe" się odbędą... (muszę przyznać, że w więkzości przypadków były to dość ciekawe zajęcia, ale mnie wszystko interesuje... )
Warto dodać, że obowiązuje też "konfucjańska" zasada: "mały pies głośno szczeka" - najwięcej energii studenta absorbują nędzne, "poboczne" przedmioty, z których nawet egzaminu nie ma. Ale zaliczenie ich to nie lada wyczyn- jakby asystenci starali się zrekompensować sobie małą istotność ich zajęć "uwalając" studentów przy byle okazji.
W czasie studiów w ramach cięcia kosztów wyrzuca się także praktyczne kursy- zamiast, dajmy na to, 20- 30 godzin/semestr redukuje się je do 4 godzinnego seminarium/wykładu. Brak (w większości przypadków) dostatecznego nacisku na praktykę- mimo świetnego przygotowania teoretycznego.

"Przychodzi baba do pasmanterii..."
Awatar przedstawia buraka pastewnego.

Eldred napisał/a:

Może nie zarabiam zbyt dużo ale jest ok.

Eldred dokładnie-po 21 latach pracy mogę powiedzieć że czasem lepiej zarobić mniej ale iść do pracy z radością.Mam kolegę który na obrabiarce CNC zarabia po 3-4 tysiące ale pracuje po 12 godzin dziennie,często gęsto również w soboty atmosfera w firmie jak w obozie pracy.Ostatnio pochwalił mi się nowym kinem domowym za 6tys.A ja mu zadałem tylko jedno podchwytliwe pytanie:Masz czas tego używać? Odpowiedzi domyślcie się sami
Odnośnie tytułu wątku to w dzisiejszych czasach o wiele łatwiej dostać się na studia jak za mojej młodości.Egzaminy na Politechnikę wrocławską trwały przez trzy dni rano i po południu.Gdybym dziś startował to 5 z fizyki(na maturze) i 4 z matematyki dała by mi możliwość studiowania na tej zacnej uczelni.

k-5+Pentax/Tamron 18>200
Oglądanie zdjęć na monitorze jest jak jazda na rowerze stacjonarnym-ogranicza pole widzenia.

dzerry napisał/a:

Tak sie jakos dziwnie sklada, ze tam nikogo nie odsiewali, nie uczyli sie pieciu odmian fizyki, trzech matematyki i dwoch mechanik, za to spedzali cale dnie na realnych badaniach dla Boscha i Ericcsona w labach sponsorowanych przez te firmy. Koles z budownictwa robil badania z mechaniki akustycznej dla firmy budujacej na przyklad most Malmo-Kopenhaga.

I co poszli robić badania bez żadnej teori??? Ciekawe rzeczy tu piszesz - może to jacyś geniusze byli?

Ja mam inne doświadczenia odnośnie umiejętności anglików, holendrów, niemców (działka IT) ... potrafią tylko to, czego się nauczyli praktycznie i nawet nie są w stanie zrozumieć, jak ktoś może zająć się działką pokrewną do swojej specjalności nie kończąc specjalistycznych (i kosztowynych) kursów.

K-5, DA 21/3.2 Ltd, DA* 50-135/2.8 SDM, DA 16-45/4, AF-360 FGZ, Manfrotto 055XPROB + 804RC2, Fuji X10

K10D, T90/2.8, S10-20/4-5.6, A50/1.7, M135/3.5, T70-200/2.8, S17-50/2.8

K-5, DA 21/3.2 Ltd, DA* 50-135/2.8 SDM, DA 16-45/4, AF-360 FGZ, Manfrotto 055XPROB + 804RC2, Fuji X10

...

K-3 K200 +....kilkadziesiąt kilo gratów...

andrusz napisał/a:

I co poszli robić badania bez żadnej teori??? Ciekawe rzeczy tu piszesz - może to jacyś geniusze byli?

Nooo właśnie. Czyli coś, co lubią studenci - zaliczyć laborki, zupełnie nie rozumiejąc co się tam właściwie robiło

Dobra, wracam do nikomu niepotrzebnej teorii płyt i powłok sprężystych

4xPentax P30T + Pentax MV + SMC-M 28mm 1:2.8 + SMC-M 50mm 1:1.7 + SMC-M 135mm 1:3.5 + Pentax AF160
Pentax Auto 110
Pentax K10D
Fujifilm X20

andrusz napisał/a:

I co poszli robić badania bez żadnej teori???

andrusz napisał/a:

Ja mam inne doświadczenia odnośnie umiejętności anglików, holendrów, niemców (działka IT)

pozdrawiam,

dzerrry

dzerry napisał/a:

przeciez i tak na poczatku i na koncu jest algorytm

Algorytmy są przereklamowane

Moje zdjęcia pozostają amatorskie ze względu na szumy na wysokim ISO i brak AF

andybond napisał/a:

Eldred dokładnie-po 21 latach pracy mogę powiedzieć że czasem lepiej zarobić mniej ale iść do pracy z radością.

Yashica Mat124, Canon 100d

6x7 z kominkiem, pryzmatem oraz drewnianą rączką

dzerry napisał/a:

O wiele wazniejsza jest zdolnosc adaptacji i umiejetnosc MYSLENIA.

I uważasz, że bez teorii można rozwiązywać problemy, z którymi wcześniej nie miało się do czynienia? Nic z tego! Taki "geniusz" nie będzie nawet wiedział, w jakich książkach tego szukać Ja spotykam się z młodymi informatykami (programistami) po studiach, którzy nie wiedzą nawet co to są badania operacyjne ! Już nie wspomnę o tym, żeby się chociaż trochę orientować, jakie problemy można dzięki nim rozwiązać. Myślenie wymaga pożywki w postaci wiedzy, którą właśnie zdobywa się w szkole i na studiach. Na tej bazie można tworzyć, czy będzie to nowa teoria, czy rozwiązywanie trudnych albo całkiem nowych problemów.

dzerry napisał/a:

Zawsze znajda sie ludzie, ktorzy maja podstawowe braki i na takich zaden system nie pomoze. Ale tacy ludzie tez sa potrzebni - nie kazdy musi byc glownym projektantem.

dzerry napisał/a:

andrusz napisał/a:

Ja mam inne doświadczenia odnośnie umiejętności anglików, holendrów, niemców (działka IT)

andrusz, i to jest kolejny mit polskiego inzyniera od wszystkiego.

K-5, DA 21/3.2 Ltd, DA* 50-135/2.8 SDM, DA 16-45/4, AF-360 FGZ, Manfrotto 055XPROB + 804RC2, Fuji X10

andrusz napisał/a:

nie orientuje się w zagadnieniach sieciowych albo związanych z systemami operacyjnymi - bo ich tego nie uczyli. Tu wcale nie chodzi o "inżyniera od wszystkiego"!

Carpe diem! Z góry przepraszam za "kąśliwość" ;-p
:: moje ::

andrusz napisał/a:

badania operacyjne

Przyznam się do czegoś strasznego - pierwszy raz spotkałem się z takim terminem Na szczęście o tym, co się pod nim kryje, co nieco słyszałem, bo była by już kompletna wtopa Ale bez przesady - głównym zadaniem programisty nie jest wymyślanie algorytmów, jeśli już, to raczej ich implementacja. Od algorytmów mamy merytorycznych, "co się znają", a z drugiej strony biblioteki, które ktoś napisał wcześniej i lepiej. A i tradycyjne, naukowe i systematyczne metody zarządzania projektami, które sprawdzały się w fabryce Forda, w przypadku projektów informatycznych, to tak sobie... Tak więc trochę pudło, jednak.

W ogóle, tworzenie programów to jednak trochę coś innego, niż się wydaje, również świeżo upieczonym programistom, ale to już totalny oftop (ale ja mógłbym o tym długo i namiętnie )

Moje zdjęcia pozostają amatorskie ze względu na szumy na wysokim ISO i brak AF

bEEf napisał/a:

Ale bez przesady - głównym zadaniem programisty nie jest wymyślanie algorytmów, jeśli już, to raczej ich implementacja.

Ble, ble, ble... trzeba się orientować jak działa algorytm, aby go zaimplementować To jest właśnie efekt "reformy systemu edukacji w Polsce" Z grzeczności nie zapytam, którą uczelnię kończyłeś

Tylko po co ci studia? Wystarczy kurs C++ i możesz zostać programistą - zaoszczędzisz 5 lat na uczenie się "bzdurnej teorii"

Dobra, szkoda mi czasu na uzasadnianie po co komu teoria na studiach
EOT

[ Dodano: 2010-07-03, 13:53 ]
Przypomniała mi się jeszcze jednak rzecz (przykłady bardziej działają na wyobraźnię): u mnie w firmie, a w zasadzie w centrali w USA rozpoczęło się wdrożenie systemu optymalizacji tras przejazdu kurierów (szczegółów nie mogę podać). Projekt jest warty miliony dolarów w samych Stanach. A jest to czysta programistyczna robota (ale niestety trzeba znać "Badania Operacyjne"). Jakieś 10 lat temu napisałby to student na zaliczenie projektu z programowania, a teraz... trzeba za to zapłacić kilka milionów dolarów firmie zewnętrznej

K-5, DA 21/3.2 Ltd, DA* 50-135/2.8 SDM, DA 16-45/4, AF-360 FGZ, Manfrotto 055XPROB + 804RC2, Fuji X10